concours ensad 2010 : 50% d'admissibles chez les Koronin

<br /> <br /> Bonjour, Lisa. Voilà une difficile question qu’il faudrait directement poser à l’ensad au regard du statut légal de MJM dans<br /> l'enseignement supérieur et de sa reconnaissance ou non par l'ensad.<br /> <br /> <br /> <br /> Je crois savoir que lors de l’inscription au concours d’accès en quatrième année, vous devez avoir préalablement choisi une discipline, aussi appelée « spécialisation ». Le nombre<br /> de places disponibles est limité en raison des capacités réelles d’accueil des différents départements de spécialisation. Certains d'entre eux pourront parfois être fermés aux recrutements<br /> extérieurs en raison du nombre d’élèves inscrits issus de la troisième année.<br /> <br /> <br /> Le concours d’entrée en 4e année est ouvert aux candidats titulaires d’un diplôme sanctionnant trois années d’études dans une<br /> université ou école supérieure, dans un enseignement en rapport direct avec le secteur de spécialisation choisie. Il est aussi ouvert aux<br /> personnes témoignant d’au moins cinq années de pratique dans une profession artistique également correspondante.<br /> <br /> <br /> Les diplômes équivalents (trois années d’études dans une université ou école supérieure, dans un enseignement<br /> en rapport direct avec le secteur de spécialisation choisie) sont :<br /> <br /> <br /> -         Licence ou maîtrise Arts plastiques,<br /> <br /> <br /> -         Licence ou maîtrise Arts appliqués,<br /> <br /> <br /> -         DNAP (Diplôme national d’arts plastiques),<br /> <br /> <br /> -         CESAP (Certificat d’études supérieures d’arts plastiques),<br /> <br /> <br /> -         DSAA (Diplôme supérieur des arts appliqués),<br /> <br /> <br /> -         DPLG (Diplôme d’architecte des écoles nationales supérieures d’architecture),<br /> <br /> <br /> -         DEEA (Diplôme d’étude en architecture conférant le grade de licence)<br /> <br /> <br /> -         DEA (Diplôme d’État d’architecte conférant le grade de master)<br /> <br /> <br /> -         Certification 2e cycle : Écoles nationales supérieures d’architecture<br /> <br /> <br /> -         Diplôme d’ingénieur : Génie civil, mécanique, bâtiment, textile<br /> <br /> <br /> -         Diplôme de l’École supérieure des arts graphiques et d’architecture, Esag-Penninghen,<br /> <br /> <br /> -         Diplôme de fin d’études étranger correspondant à un diplôme<br /> de fin de 1er ou 2e cycle d’études supérieures en arts plastiques et assimilé : (Bachelor of Art, option arts plastiques, Bachelor of Fine Arts, etc.)<br /> <br /> <br /> Les principales écoles reconnues par l’ensad pour équivalence des diplômes sont :<br /> <br /> <br /> -         Ensba : École nationale supérieure des<br /> beaux-arts, Paris,<br /> <br /> <br /> -         Ensci : École nationale supérieure de<br /> création industrielle, Paris,<br /> <br /> <br /> -         Ensp : École nationale supérieure du<br /> paysage, Versailles,<br /> <br /> <br /> -         Enspa : École nationale supérieure de la<br /> photographie, Arles,<br /> <br /> <br /> -         Femis : École nationale supérieure des<br /> métiers de l’image et du son, Paris,<br /> <br /> <br /> -         Esa : Diplôme d’architecte de l’École<br /> spéciale d’architecture,<br /> <br /> <br /> -         Camondo,<br /> <br /> <br /> Pour info concernant la nature exacte du concours d’entrée en quatrième année (puisque nous y sommes, et si je m’en<br /> réfère aux modalités du concours ensad 2010) :<br /> <br /> <br /> L’admissibilité consiste en un dépôt de dossier artistique qui sera soumis à l’examen d’un jury de professeurs généralement présidé<br /> par le directeur. Ce dossier est  précédé d’une lettre de motivation dactylographiée, d’une page maximum, et d’un curriculum vitae scolaire ou<br /> professionnel, selon si vous provenez d’une école ou d’une entreprise.<br /> <br /> <br /> Ce dossier doit manifester de votre capacité créatrice et critique (savoir-faire, dessin, expression plastique), faisant apparaître<br /> avant tout votre niveau plastique et motivations attenantes. Il doit comporter 20 planches maximum n’excédant pas 65 x 50 cm (format impératif - papier dessin recommandé, cartonnages épais refusés) et un carnet de croquis.<br /> <br /> <br /> Les originaux sont préférables aux reproductions photographiques.<br /> <br /> <br /> Les éléments en volume seront représentés en photo, les vidéos ou projections photographiques en vidéogramme sur une<br /> planche. Reprise des dossiers artistiques<br /> <br /> <br /> L’épreuve d’admission est constituée d’un entretien,<br /> généralement d’une durée de 20 minutes – avec le jury, devant lequel vous vous présentez muni de votre dossier. Vous pouvez négocier l’apport d’un support audiovisuel, si<br /> nécessaire.<br /> <br /> <br /> Bonne chance, Lisa. Et tenez-moi au courant, ne serait-ce que pour info !<br /> <br /> <br /> PhM.  <br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> <br />

<br /> <br /> Bonjour :<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> 1 sur 2.<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> Cordialement<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> PhM.<br /> <br /> <br /> <br />

<br /> <br /> Mademoiselle,<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> Bien que ne pensant pas qu’il existe de « dossier type » pour réussir le concours de l’ensad, il est cependant possible<br /> d’envisager une tactique permettant d’exposer votre travail – votre démarche plastique – devant un jury.<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> Pour ma part, selon mon expérience, j’invite régulièrement mes étudiants à présenter un dossier constitué de leur principale ligne de<br /> travail fait de :<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> a)  la genèse de celle-ci (étude des éléments constitutifs de l’idée :<br /> <br /> <br /> - « ça m’a fait penser à… donner envie de… »,<br /> <br /> <br /> - « et j’ai vue que je pouvais alors… et qui m’a ouvert la possibilité de… »)<br /> <br /> <br /> b)  de son développement plastique par l’exposition de vos déductions et des diverses<br /> expérimentations effectuées – y compris celles qui n’ont pas forcément abouties (sans pour autant constituer des échecs).<br /> <br /> <br /> c)  les ramifications certaines et évolutions probables de vos travaux, les champs<br /> expérimentaux que vous allez développer en travail personnel durant vos études à l’ensad.<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> En tout état de cause, il convient de présenter votre dossier tel un organigramme<br />  ou un discours en trois parties : intro (qui êtes-vous, comment vous faites-vous naître plastiquement ?), une synthèse (comment<br /> développez-vous votre identité plastique) & une conclusion (quelles sont les évolutions probables de cette identité ?)<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> S’il faut mettre suffisamment de planches sans toutefois trop en mettre, sachez que leur<br /> nombre n’est pas rédhibitoire à partir du moment où vous avez été homogène (équilibrée) entre votre présentation plastique et discours.<br /> <br /> <br /> <br /> Un dernier point :<br /> <br /> <br /> Méfiez-vous des oraux durant lesquels un  jury ne vous interrompt pas pour vous reprendre<br /> sur un propos. Si un jury vous accroche quitte à parfois vous pousser dans vos retranchements, c’est plutôt qu’il s’intéresse. Il ne perdrait pas son temps à vous questionner encore et encore<br /> s’il ne considérait vouloir en savoir plus.<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> Mes sincères voeux de réussite.<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br />  <br /> PhM.<br /> <br />  <br /> <br /> <br /> <br />

<br /> <br /> Bonjour, Nathalie.<br /> <br /> <br /> <br /> L’ensda est justement une école qui permet de jongler entre deux disciplines point si éloignées l’une de l’autre que cela. La scénographie consiste d’abord à l’organisation d’un espace et<br /> requiert la mobilisation potentielle de toutes les formes expressives, quand le design textile s’exerce entre autre dans les domaines de l’habitat.<br /> <br /> <br /> L’un des domaines artistique regroupant espace & textile serait l’architecture d’intérieur. Plusieurs écoles autres que l’ensad et<br /> quelques esad (vous en avez plusieurs sur le territoire) y forment, mais les concours d’entrée ont lieu cette semaine voire la semaine prochaine. Je vous en donne la principale adresse, à toute<br /> fin utile :<br /> <br /> <br /> Camondo : 266, boulevard Raspail 75014 ParisTél. : 01 43 35 44 28  /  ecole.camondo@lesartsdecoratifs.fr / www.ecolecamondo.fr<br /> <br /> <br /> Vous pouvez également joindre ces adresses, qui seront à même de vous<br /> renseigner mieux que je pourrais le faire.<br /> <br /> <br /> Formations en arts plastiques :<br /> www.culture.gouv.fr<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> Centre national des arts plastiques :<br /> www.cnap.fr<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> Métiers d’arts :www.metiers-art.culture.fr<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> Ecole supérieure d’Art de<br /> Rueil-Malmaison<br /> <br /> <br /> 3 rue du Prince Eugène<br /> <br /> <br /> 92500 Rueil-Malmaison<br /> <br /> <br /> Tél. : 01 55 47 14 80<br /> <br /> <br /> Fax : 01 55 47 14 89<br /> <br /> <br /> ecole@earueil.com<br /> <br /> <br /> http://www.earueil.com<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> CIDJ, Centre d’information et de documentation pour la jeunesse<br /> <br /> <br /> http://www.studyrama.com<br /> <br /> <br /> Rubrique : Formation - Spécialités.<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> Formation continue dans les arts<br /> appliqués<br /> <br /> <br /> http://www.greta-artsappliques.org<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> Espérant avoir répondu à votre demande, et demeurant à votre disposition si<br /> tel n’était pas le cas...<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> Cordialement,<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> <br /> PhM.<br /> <br /> <br /> <br />

<br /> <br /> Bonjour, Nathalie.<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> C’est là une grande question.<br /> <br /> <br /> Afin de mieux<br /> vous répondre, permettez-moi de vous demander quelle section principale votre fille souhaite intégrer à l’ensad et/ou à l’esad : communication visuelle, architecture d’intérieur, design,<br /> design objet… ? Car selon la<br /> section ou le métier recherché, les réponses peuvent varier.<br /> <br /> <br /> Cordialement,<br /> <br /> <br /> PhM.<br /> <br /> <br /> <br />

<br /> <br /> Bonsoir, Myt.<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> Je vais vous répondre selon l’enseignement que je dispense à mes étudiants, selon mon expérience.<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> J’aurais tendance à vous conseiller de commenter votre travail en indiquant qu’il avait pour base un sujet de cours et d’ajouter que,<br /> en lieu et place de le traiter scolairement, vous vous êtes permis de vous en servir comme « détonateur ». En clair : vous avez considéré que votre sujet de manaa était destiné à<br /> être démonté, réinvesti ; vous y avez prélevé des idées que vous avez<br /> recombinées pour vous ouvrir un espace de réflexion et d’expression plus vaste qu’un rendu formel.<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> - "Ce sujet m'a fait penser à... penser que... j'ai eu envie de faire comme... ou autrement car il m'a donné envie de... "<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> Ensuite, ne gommez pas les dates. Elles annoncent un parcours dans le temps, une évolution, éventuellement des bifurcations, des<br /> expérimentations et leurs résultantes : les portes que vous avez ouvertes, peut-être refermées, et les espaces plastiques explorés.<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> PhM.  <br /> <br /> <br /> <br />

<br /> <br /> Je suis à leurs côtés (pour ceux qui le désirent) lors de la réception du sujet, afin de vérifier la bonne organisation des méthodes<br /> de travail enseignées tout au long du 1er trimestre. En aucun cas je ne les aide à résoudre le sujet. Le sujet<br /> ensad est une épreuve personnelle.<br /> <br /> <br /> Elle doit apparaître à l’étudiant tel un déclencheur, un « détonateur » destiné à être démonté, réinvesti ; dans lequel<br /> il prélève des idées, fait des propositions et qu’il transforme en espace de réflexion et d’expression d’autant plus vaste qu’il est ( je le répète ) personnel.<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> PhM.  <br /> <br /> <br /> <br />

<br /> <br /> Bonsoir, mlle Colin Soixante Quinze.<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> Ce travail d’admissibilité était fait pour que l’étudiant oeuvre seul. C’était à vous - et non à un professeur ou autre professionnel<br /> des arts – de choisir votre citation et de lieu. Subséquemment, mieux aurait valu choisir une citation révélatrice de vos passions personnelles, y compris non artistiques.<br /> <br /> <br /> De ce que j’ai pu voir d’étudiants venus visiter mon atelier consécutivement à leur échec à l’épreuve d’admissibilité, vous seriez<br /> nombreux à vous être intéressés au même sujet : le temps.<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> Mes lauréats ont plutôt fait le choix de citations et de lieux se rapportant à leurs vécus émotionnels, comme la<br /> réplique célèbre d’un film -  Sergio Léone : « il y a celui qui a le pistolet et celui qui creuse…<br /> toi, tu creuses ! » - ou à une visite de galerie d’art et la rencontre parfois brutale avec l’œuvre et son environnement d’exposition – « Ce qui entend le plus de bêtises dans le monde est peut-être un tableau de musée »… <br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> Je pourrais encore citer  « Tout produit est un appât avec lequel on tâche d'attirer à soi l'être d'autrui… » avec<br /> profusion de petites bestioles rivalisant toutes pour savoir laquelle serait la moins sympa et la plus féconde pour cacher ses œufs de larves dans les emballages et ainsi arriver chez<br /> vous… etcetera.<br /> <br /> <br /> Bref : des thèmes larges, vastes, personnels, qui ont pris le sujet ensad comme détonateur/révélateur.<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> PhM.  <br /> <br /> <br /> <br />

<br /> <br /> Bonsoir, Paulisson.<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> Il est vrai que le quidam peut apprendre par cœur des pages et des pages et les resservir telles quelles lors d’une vérification de<br /> connaissances. Pourtant, comme disait Montaigne, « savoir par coeur n'est pas savoir : c'est tenir ce qu'on a donné en garde à sa mémoire. » La<br /> connaissance ne saurait se justifier par ce que l’on sait mais plutôt parce que l’on veut et ce que l’on peut.<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> Ainsi, l’ ensad vous demande – par votre connaissance de son histoire, de ses cursus – de démontrer ce que vous voulez d’elle par<br /> rapport à votre projet professionnel, ce que vous pourrez faire ensemble.<br /> <br /> <br /> En plus clair, l’ ensad souhaite seulement vérifier  que vous ne passez pas son concours<br /> histoire d’assurer l’entrer dans une école d’art mais que votre choix est clairement déterminé par la concomitance entre votre projet et le cursus spécifique développé par l’ ensad.<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> PhM.  <br /> <br /> <br /> <br />

<br /> <br /> Point de soucis !<br /> Comme la convocation ne mentionne pas un nombre formel, allez-y sans toutefois trop dépasser la dizaine de planches personnelles + un à deux carnets de croquis ;  un nombre<br /> d'autant suffisant d’après moi qu'il évite les redondances et permet de garder l’attention du jury alors que vous aurez en sus à commenter votre épreuve d'admissibilité.<br /> <br /> A cette occasion, joignez en sus vos recherches et essais préliminaires - ce que vous n'aviez pas précédemment montré -  afin d'appuyer vos dires. Mais ne dépassez pas 20 planches en tout.<br /> Car vous n'avez que 20 mn pour discuter avec le jury, qui pourra entre autre vous interroger sur votre connaissance de l'ensad et des mériers auxquels elle prépare.<br /> <br /> <br /> PhM.<br /> <br /> <br /> <br />

<br /> <br /> Bonjour, et désolé pour le retard de réponse, j’étais absent ces jours derniers.<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> Le dossier se compose d’abord selon le nombre de planches plastiques souhaitées par l’ensad. Ne le dépassez pas outre y adjoindre un<br /> bon carnet de croquis. Car même si le jury de l’ensad apprécie les « sorties de sentiers battus », mieux vaut coller au cahier des charges et montrer que l’on peut briller dans un<br /> espace contraignant.<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> Pour le contenant de votre dossier, optez pour des travaux surtout personnels –<br /> évitez au possible les exercices d’ateliers – qui montrent votre démarche plastique, votre façon de travailler et vos sources & centres d’intérêts.<br /> <br /> <br /> Commencez par mettre un bon petit carnet de croquis démontrant votre appétence au dessin, à la compréhension de formes dans l’espace<br /> du support (composition des dessins dans la page), l’essai de diverses matières (croquis au feutre, au stylo etc.) puis organisez vos planches selon un plan de sorte à ce que l’on suive la<br /> genèse de votre passion jusqu’à un aboutissement donné. Par exemple :<br /> <br /> <br /> . vous avez vu quelque chose qui vous à fait penser à…<br /> <br /> <br /> . cette chose vous a donné envie de…<br /> <br /> <br /> . vous avez effectué des croquis préliminaires, relevé des traces, cherché des formes que vous avez relié à l’espace par…<br /> <br /> <br /> . cela vous a amené à dessiner, à photographier, à essayer…<br /> <br /> <br /> . ce qui abouti à…<br /> <br /> <br /> . et vous permettra ensuite de…<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> Présentez un panel de recherches et de champs plastiques (dessin, photos, peintures, monotypes, gravures...) qui vous sont propres et<br /> reflètent votre démarche plastique ; sans toutefois vous disperser.<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> Pour le jury, soyez d’abord vous-même. Organisez votre phraser selon un rapide plan :<br /> <br /> <br /> . qui êtes-vous,<br /> <br /> <br /> . quel est votre parcours scolaire et personnel (utilisez des anecdotes),<br /> <br /> <br /> . qu’aimez-vous – qu’est ce qui fait sincèrement votre personnalité propre, par exemple lisez-vous Pennac ou Picsou Magasine,<br /> <br /> <br /> . que venez-vous chercher à l’ensad (ne flattez pas !)<br /> <br /> <br /> . que prévoyez-vous de faire une fois votre diplôme en poche…<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> Oubliez que vous êtes devant un jury  et considérez parler à des amis de votre façon de voir les choses, de vos projets, de ce que Platon nommait au-delà des concepts comme étant<br /> l’Idée.<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> Bonne chance.<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> PhM.  <br /> <br /> <br /> <br />

<br /> <br /> Bonjour, Myt.<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> Mes étudiants m’ont transmis leurs résultats le vendredi 16 avril dernier.<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> PhM.  <br /> <br /> <br /> <br />