ensba : retour aux techniques de dessin/peinture ?

Disons-le, chaque atelier de l'ensba est le lieu privilégié d'expérimentations, de pratiques plastiques et d'expositions. Il regroupe un ensemble d'étudiants, toutes années confondues, autour d'un artiste enseignant. Subséquemment, chaque atelier a sa particularité. On ne fait pas chez Vilmouth ce que l'on développe chez Cayo ; si ce n'est que tous ces ateliers sont combinatoires, sous une coordination telle que l'étudiant de 1ère année les parcourt en concertation avec son enseignant principal.
On ne verrait donc plus à l'ensba de jeunes étudiants tout juste issus du secondaire paumés entre la cours du Mûrier, l'amphi de morphologie pratique et le Palais des Etudes, incapables de s'imposer la discipline personnelle qui permet de pousser les portes et d'aller à la découverte des enseignements qui logent derrière.

D'après le rapport de l'ensba, le pôle dessin développe à nouveau le modèle vivant, le dessin d'extérieur, ainsi que des modules de recherche ayant par exemple pour thème : "Etats des formes". L'ensba note que le développement des qualités grahiques d'un étudiant en Art réclame de sa part un investissement suivi dans le temps, d'au moins deux semestres consécutifs.   Le dessin ne constituerait donc plus la cinquième roue du carosse du créatif ! 

 L'ensba propose entre autre un département des technicités (modelage, bois, céramique, taille, vitrail et... techniques de la peinture). Ces cours, essentiels à la compréhension de l'utilisation des matières, permettent à l'étudiant - à travers l'analyse des matériaux, des médiums, mais aussi grace à la retranscription dessinée d'oeuvres - de développer l'intelligence de son regard et à organiser sa capacité à maîtriser la composition des médiums. A se les adapter !

Rappelons que Koronin à toujours dit que l'apprentissage de la peinture n'est pas l'achat d'un support tout prêt et d'une marque précise de tubes mais la compréhension préalable de ce que sont cette pâte et ce support.
Qu'est ce qu'une gomme arabique, un pigment, qu'est ce qu'un pouvoir colorant ou couvrant, que sont les huiles ou les liants,  voilà ce qu'il faut apprendre pour peindre de manière responsable. Car souvenons-nous que nos maîtres passés - Rembrandt, Renoir, Rubens etc. - ne se rendaient ni chez Castorama, ni chez Boesner ou Graphigro pour s'acheter des tubes de peintures !


             

Photos Koronin : peindre, cela veut dire choisir un châssis, y monter une toile,  préparer celle-ci à recevoir la peinture et fabriquer cette peinture. Pigments, liants et colles se préparent. Il faut comprendre les matériaux que l'on est amnené à utiliser. Montage d'une toile sur châssis, une technique qui demande patience et habilité. A droite, Bénédicte, lauréate à l'inp.  

Dans l'objectif de préparer ses étudiants à l'ensba, mais aussi à l'Inp, nous continuons donc d'axer une part de nos cours sur la découverte des techniques de matériaux. Car, pour un étudiant accédant aux épreuves d'admission de l'ensba, et présentant des peintures, mieux vaut pour lui montrer qu'il maîtrise depuis l'entoilage, la préparation du support, des liants et des pigments, que répondre qu'il a tout acheté déjà prêt.

  
  
Photos Koronin : nature morte aux poires, étude à l'huile grand format + Fifi en pleine peinture rapide (s'inspirant du lapin suspendu en fond) + prépa Inp, Viviane, reçue à la MST en copie + peinture à l'huile sur toile d'après un croquis peint lors d'une sortie à Etretat (ancien travail 2005, format 60 F). Ce type de réalisation demande la compréhension du médium peinture et surtout l'action de peindre. C'est à dire de maîtriser de A à Z son sujet, ses médiums et supports.

PhM.