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Les Koronin : le Blog !

Les actualités hebdomadaires des Koronin (Philippe Morin / Artemis Irenäus von Baste), culture des arts plastiques & galerie d'Art associative en Ligne.

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prepa ensad ensba : ça crayonne dur chez Koronin

 

      prepa-ensad-koronin-2010-11-bourd2-copie-1.jpg  

Dessin au crayon au musée Bourdelle. L'important, quand on est en prépa ensad ensba inp et ou gobelins, n'est pas de croquer pour croquer  - par exemple parce qu'on est en cours de croquis - mais plutôt pour voir & comprendre les intéractions entre les objets en tenant compte des ombres et des lumières.

Si l'on parvient en plus à suggérer les matières... c'est tout bénef !

 

Comme disait Emile Bernard : « Trois opérations : voir, opération de l'oeil. Observer, opération de l'esprit- Contempler, opération de l'âme- Quiconque arrive à cette troisième opération entre dans le domaine de l'art ».

 

prepa-ensad-koronin-2010-11-bourd3.jpgprepa-ensad-koronin-2010-11-bourd4.jpg 

Photos Koronin : toujours dans le carnet de croquis, fusain sur papier (accroche difficile du médium au support lisse) puis nouveau cadrage, en contre jour, crayons noirs et blanc sur papier gris. Temps de travail complet pour ces trois dessins : plus de 16 heures cumulées sur deux jours et demi.

 

PhM.

 

 

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V
<br /> <br /> ok !<br /> <br /> <br /> A +<br /> <br /> <br /> <br />
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V
<br /> <br /> d'accord vu sous cet angle. mais vous n'ètes pas réputé pour votre côté informatique je me trompe ? alors comment atteindre l'équilibre ?  <br /> <br /> <br /> <br />
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K
<br /> <br /> Vous avez raison, Koronin devient aujourd’hui plus réputé pour ses qualités de cours de<br /> dessin / peinture que pour le contexte informatique. Nous considérons en effet que notre prépa est là pour vous apporter les bases plastiques nécessaires à révéler votre personnalité plastique,<br /> c’est ensuite aux grandes écoles d’art de vous fournir la passerelle vers cet équilibre : le professionnalisme.<br /> <br /> <br /> D’autres prépas arts ont choisi de privilégier le contraire, ce qui vous offre un choix de<br /> prestations à votre discrétion.<br /> <br /> <br /> PhM.  <br /> <br /> <br /> <br />
R
<br /> <br /> ok. mais vous écrivez : "qui s'est choisi sa paire de chaussure adaptée à son besoin"... besoin... je lirai mal ? ya pas contradiction avec le passage "un crayon à papier<br /> n'est guère un logiciel bourré d'effets spéciaux" ?<br /> <br /> <br /> <br />
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K
<br /> <br /> Il y aurait contradiction si nous autres artistes décidions que notre lutte contre le formalisme, la<br /> mode, le marketing, devait céder la place à la pensée mercatique, c'est-à-dire chercher, étudier, concevoir, rentabiliser commercialement un enseignement qui susciterait chez l’étudiant en<br /> prépa <br /> certains souhaits de consommateur.  Et il y aurait académisme si, dans nos écoles prépas aux concours ensad ensba etc, nous imposions le tout logiciel<br /> ou, au contraire, le tout crayon.<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> Pour en revenir plus précisément à notre débat, je vous répondrai qu’un bon graphiste, un bon<br /> dessinateur, se servent autant de leurs crayons à papier que de leurs tablettes graphiques, toutes deux des outils ; mais avec un ordre d’apprentissage de leur maniement<br /> avec le crayon en préséance. En effet, celui qui sait manier le crayon sait pousser à fond<br /> son logiciel par sa tablette graphique.<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> C'est une simple histoire de mettre les boeufs avant la charrue...<br /> <br /> <br />   <br /> <br /> <br /> PhM.<br /> <br /> <br /> <br />
R
<br /> <br /> heu ça veut dire quoi fashion + peu vendeur ?<br /> <br /> <br /> <br />
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K
<br /> <br /> Bonjour,<br /> <br /> <br /> « Fashion » veut dire « à la mode ». <br /> Comme je l’ai déjà noté dans d'autres réponses,  il est plus "vendeur" d’apprendre à quelqu’un à courir avec une belle paire de chaussures de sport<br /> que de le faire courir pieds nus. Pourtant, au niveau sportif réel, c’est celui qui a commencé par courir pieds nus, puis qui s’est  choisi sa paire<br /> de chaussures adaptée à son besoin qui sera sur la marche du podium.<br /> <br /> <br /> PhM.  <br /> <br /> <br /> <br />
I
<br /> <br /> Ce qui  me parait intéressant à noter dans votre intervention et que vous portez à notre connaissance est un point important, dont peu semblent se préoccuper, soit  le fait que depuis<br /> de nombreuses  années les grandes écoles fassent  toujours le même constat et que rien ne change dans l’univers des prépas ou de certaines prépas, c'est à dire savoir dessiner.<br /> continuez.<br /> <br /> <br /> <br />
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K
<br /> <br /> Merci.<br /> <br /> <br /> Le dessin est un domaine difficile qui ne permet pas le mensonge ou la poudre aux yeux. Un<br /> crayon à papier n’est guère un logiciel bourré d’effets spéciaux. En permanence il remet les capacités réelles du jeune artiste en question. Il est donc assez peu fashion et donc peu...<br /> vendeur.<br /> <br /> <br /> Exprimer la matière du modèle, ses modelés par les ombres et les lumières, son<br /> positionnement dans l’espace (mise en perspective), mais aussi « parler » du dessinateur par le trait, la ligne…<br /> <br /> <br /> A une époque où le nombre de candidats aux concours ensad ensba gobelins etc augmente<br /> considérablement, où chacun choisi sa formule avec ou sans prépa, le dessin  semblerait redevenir un instrument de criblage lors des épreuves de sélections nationales. Du moins si j'en crois nos résulats aux concours<br /> sur ces deux dernières années.<br /> <br /> <br />  PhM.  <br /> <br /> <br /> <br />
L
<br /> <br /> Très beaux dessins. Du talent naissant.<br /> <br /> <br /> LG<br /> <br /> <br /> <br />
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K
<br /> <br /> Merci.<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> PhM.<br /> <br /> <br /> <br />
K
<br /> <br /> Eh ! mais bloub a raison !! Vous auriez pu enlever tous les noms des dessinateurs ! Sûr que ça leur est préjudissiable ! Pensez : un chouette<br /> dessin avec le nom de son auteur... vous les mettez en danger là !<br /> <br /> <br /> <br />
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K
<br /> <br /> « Ce qui est premier, ce dont toutes les autres choses dépendent et en raison de quoi elles sont désignées. »<br /> <br /> <br /> Aristote.<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> PhM.<br /> <br /> <br /> <br />
A
<br /> Je ne suis pas d'accord avec bloub qui précise que donner des noms ou non n'est pas réglo. D'ailleurs je ne vois pas comment il sait si les étudiants de la prépa sont d'accord ou non. Ou ce que ça<br /> a de dégradant; je trouve ça plutôt rafraîchissant, la cohabitation entre la prépa et les étudiants;(oui, c'est aussi de la culture de donner le nom d'un étudiant a qui on expose un bon boulot<br /> mesdames et messieurs les pessimistes de l'indignation;)<br /> <br /> <br />
Répondre
K
<br /> Bonjour, Ce sujet regarde Koronin & ses étudiants(es). Mais pour y mettre un terme, je vais une fois pour toute vous répondre. Il existe de mes étudiants(es) qui acceptent volontiers la<br /> publication de leur nom, d’autres pas. Ce respect est formel, tient lieu d’un accord entre Koronin & sa clientèle. Quiconque tient à polémiquer sur le sujet entre en ingérence d’affaires<br /> internes. Capito ? PhM.<br /> <br /> <br />
G
<br /> <br /> On peut connaitre le format des dessins ?<br /> <br /> <br /> Ce n'est pas un peu "classique" pour des écoles d'art moderne ?<br /> <br /> <br /> Merci. Bon dimanche.<br /> <br /> <br /> Gabrielle <br /> <br /> <br /> <br />
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K
<br /> <br /> Bonjour, Gabrielle.<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> Les dessins sur carnet de croquis – au crayon & au fusain - mesurent 60x42 cm. Le dessin sur papier gris est de format<br /> « Raisin », c’est à dire 65x50 cm.<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> Dans leurs divers rapports d’activités depuis 2008, que vous pouvez obtenir auprès de leurs secrétariats respectifs, les grandes<br /> écoles ensad / ensba rappellent l’importance cruciale de la maîtrise du dessin d’observation chez le jeune créatif mais constatent d’année en année la perte notoire de compétences de ces derniers<br /> dans le domaine.<br /> <br /> <br /> Un paradoxe qui semblerait laisser entendre que là où les grandes écoles ensad ensba réclament voir une compétence précise, les<br /> candidats aux concours d’entrées n’en tiendraient pas suffisamment compte.<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> Pour exemple, l’un de mes étudiants - Nicolas - passant les beaux-arts de Quimper au concours 2010 – et l’obtenant<br /> -  me rapporta la satisfaction du jury d’examen d’enfin voir du dessin…<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> PhM.<br /> <br /> <br /> <br />
P
<br /> <br /> Je reviens sur ma première question/commentaire, combien de temps pour réaliser ce dessin et au bout de quelle durée de cours peut-on s'attendre à ce type de résultat?<br /> <br /> <br /> <br />
Répondre
K
<br /> <br /> Cette compétence à dessiner au musée s’acquiert, comme toute compétence, par la persévérance. C'est-à-dire que l’étudiant se sent obligé à une action qu’il doit apprendre à maîtriser, sous l’autorité de règles précises. C’est un<br /> engagement.<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> Généralement, chez Koronin, tout étudiant a compris et pris en compte les règles & consignes du dessin, de la peinture, pour<br /> décembre de l’année en cours. La suite est un entrainement qui réclame toujours autant d’assiduité mais mène à la certitude.<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> Au bout d’une année d’atelier, l’enthousiasme fait le reste.<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> Ps : je viens de publier deux nouveaux dessins.<br /> <br /> <br />     <br /> <br /> <br /> PhM.<br /> <br /> <br /> <br />
B
<br /> <br /> Bonjour,<br /> <br /> <br /> C'est tout à fait normal que vous ne citiez pas sur internet le nom de l'élève qui a fait ce dessin. Mais dans ce cas pourquoi l'avez-vous fait pour d'autres élèves? Ce n'est pas<br /> très réglo vis-à-vis d'eux... <br /> <br /> <br /> <br />
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K
<br /> <br /> Un jugement précipité.<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> Croyez-vous réellement que de mes étudiants me permettraient de diffuser ici de leurs boulots s’ils m’estimaient en vos<br /> termes ?<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> PhM.  <br /> <br /> <br /> <br />
P
<br /> <br /> Bonjour,<br /> <br /> <br /> Pourrait-on en savoir plus sur celui ou celle qui a fait ce dessin?<br /> <br /> <br /> <br />
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K
<br /> <br /> Bonjour,<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> Bien entendu, excepté que je ne vous transmettrai ni son nom ni toute info d’ordre privé le (la) concernant.<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> Il s’agît d’une étudiante de la promo 2009/10, avec qui nous avons passé une bonne série d'heures au musée durant ces derniers<br /> jours.<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> PhM.  <br /> <br /> <br /> <br />