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Les Koronin : le Blog !

Les actualités hebdomadaires des Koronin (Philippe Morin / Artemis Irenäus von Baste), culture des arts plastiques & galerie d'Art associative en Ligne.

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Prépa ensad ensba Gobelins : psychanalyse, araignée & riposte !

 

 

koronin ensad land artHier après-midi, plutôt vers le début de la soirée, nos étions au parc floral avec trois de nos étudiants(es) en prépas ensba ensad ensapc : Ban Huy (notre vietnamien qui a encore tant de mal avec la langue de Molière mais s’améliore constamment), Natalie (américaine, lauréate Parsons Academy, humanitaire dans l’âme qui a déjà «roulé sa bosse » dans les villages africains) & Elisabeth (notre psychanalyste, qui apprend autant des jeunes artistes qu’ils comprennent encore mieux l’acte créatif par son propre travail). Trois de mes étudiants pour lesquels l’objectif commun est d’avancer progressivement, de manière structurée, conscients de l’émulation que l’expérience de chacun apporte aux autres, entre leurs différentes sensibilités artistiques. Trois étudiants(es) qui considèrent – différemment de personnes venant apprendre une spécialité – que chaque spécificité plastique doit être abordée dans sa globalité, les arts plastiques étant un « Tout » à plusieurs facettes qu’il faut apprendre dans toute sa diversité & sa complexité. Photo Koronin, Natalie (prépa ensad ensapc), Ban Huy (prépa ensba), Elisabeth (notre psychanalyste & artiste) discutant formes & matières, rapport à l'espace, spontanéité...

L’exposition de land art que nous étions venu voir présentait nettement une figuration d’artistes à la fois gestionnaires d’espaces verts,  bricoleurs, tisseurs, ingénieurs & poètes. Un musée naturel face aux portes de Paris, rappelant un peu à l’homme que – non ! – ce n’est pas lui qui bâti tout, invente tout, que l’on trouve déjà tout dans la nature. La forêt, le sous-bois, la pelouse, le travail des animaux sont déjà de fantastiques répertoires de formes, d’installations, de performances.

Comme je dis souvent à mes jeunes en prépas ensad ensba ensapc & écoles d’architecture : « Vous avez des livres  d’histoire de l’art mais aussi une planète entière qui vous entoure. Cherchez-y autre chose que les parcours scolaires, sociaux &  religieux des artistes !  Profitez-en pour vous interroger à propos de la valeur du travail plastique humain face à celui de la nature, de savoir si la fonction d’une forme pourrait la modifier, si une forme change par la matière utilisée pour la créer, si sa substance première en serait sa seule quiddité ; si la forme  serait indépendante de la matière car, comme le disait Baudelaire ce ne sont pas les molécules qui constituent la forme !»

                                         koronin-croq-vinc1-copie-1.jpg 
Photo Koronin, mais un travail d'autres personnes : une araignée confectionnée de branchages, de feuilles, de bulbes, parfaitement évolutive & rappelant de part son concept de métamorphose dans le temps l'une des oeuvres de Koons à versaille. 
  

 

A propos de l’araignée ci-dessus présentée, je relevais trois avis de personnes du public, attirées par notre discussion :

 

. Une maman avec poussette d’enfant qui, de monter sa main à son col de veste me lança un « Mon dieu ! Qu’elle a l’air vivante ! On croirait qu’elle nous observe, qu’elle s’apprête à nous bondir dessus ! »

 

. Un jeune homme semblant avoir pour objectif de parvenir à une destination pour, une fois sur place, s’en donner un autre ; & qui nous jeta : «C’est facile, primaire ! Sans réflexion ! Le mec qui a fait ça, on ne sait rien de son CV…»

 

.   Un sénior, regardant le jeune homme comme une pancarte à Beverly Hills aurait aimablement prévenu « si vous tirez, on riposte ! », & d’ajouter : « Ah ! Enfin, il se passe quelque chose dans ce parc ! »

 

L’exposition du parc floral aurait certainement plu à Louise Bourgeois, à Mâkhi Xenakis ou Jeff Koons. On aurait pu trouver un tas de morceaux de charbon au sol & se dire : « tiens… à sa place, il y avait un arbre… ».  L’on pouvait déjà affirmer que les œuvres présentées, faites de feuilles mortes, de branchages, de ficelles et de bulbes avait pour contrariété avec l’art actuel le mot « non-exportable », vu que les déplacer en galerie, par exemple,  aurait pour résultat leur démontage, la perte de leur habitat naturel, de toute spontanéité liée à leur création ; un non sens.

Ramasser des feuilles parce qu'on les trouve belles, Franquin en avait déjà fait un amer gag avec son personnage de bande dessinée, "Gaston Lagaffe", esseulé dans un troupeau de matérialistes. Prendre ce qui a été détruit, laissé au sol, que le temps altère, considéré comme non noble, c’est ce que Boltanski, Krajcberg avaient fait avec leur « vision de Gagarine », ou le Facteur Cheval avec son « palais idéal »  : refaire, recréer, réinventer avec le périssable, créer la beauté à base de laideur, mettre de la substance dans l’inutile, donner vie à partir du mortifié.  

La vie de l’oeuvre d’art, sa beauté,  c’est bien ce qui devient visible, les préjugés ôtés.

PhM.

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A
<br /> <br /> Bonjour,<br /> <br /> <br /> C'est bien la première fois que j'entends parler de l'intervention ou la présence d'un psy dans une école d'art. Ce qui me parait très intéressanr dans votre approche c'est que vous considérez<br /> que votre psy en apprend autant de vos étudiants qu'ils apprennent d'elle (à mon simple avis ils ont le plus grand besoin de prendre contact avec la réalité, dont celle des arts).<br /> <br /> <br /> Créer ce n'est pas rêver éveillé et par suite qu'est-ce que la créativité?<br /> <br /> <br /> Bien à vous<br /> <br /> <br /> <br />
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K
<br /> <br /> Bonjour, Alain.<br /> <br /> <br /> Cela se fait à l’ensba depuis des années, le sétudinats travaillent en relation avec un<br /> psychanaliste intervenant pour mieux comprendre les fondations de l’acte créateur.<br /> <br /> <br /> A ajouter que cette psychanalyste est aussi étudiante en CIF chez notre prépa<br />  Koronin.<br /> <br /> <br /> PhM.<br /> <br /> <br /> <br />
A
<br /> <br /> Désolée pour le retard de réponse !!! Je suis un parcours L3 à Nancy 2 (histoire de l'art et archéologie). C'est pour ça que je m'intéresse à votre blog à propos des arts visuels, surtout le<br /> dessin. Vous devriez en montrer plus parce que les photos de classes, ça va bien un moment mais bon...<br /> <br /> <br /> Anna<br /> <br /> <br /> <br />
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K
<br /> <br /> Vous êtes redoutable,  Anna ! Je publie chaque semaine<br /> des photos de classe afin de montrer comment se déroulent les choses chez Koronin, vous présenter mes étudiants(es) au travail.<br /> <br /> <br /> PhM.<br /> <br /> <br /> <br />
A
<br /> <br /> D'accord pour les versions karaoke !!<br /> <br /> <br /> Bonne soirée.<br /> <br /> <br /> <br />
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K
<br /> <br /> A vous aussi.<br /> <br /> <br /> Simple question à laquelle vous n'êtes pas astreinte à répondre : préparez-vous les<br /> concours des grandes écoles, êtes-vous du milieu artistique estudiantin, de la profession ?<br /> <br /> <br /> PhM.<br /> <br /> <br /> <br />
A
<br /> <br /> Merci d'avoir répondu. Mais les musiques, c'est facile à sélectionner <br /> <br /> <br /> Anna<br /> <br /> <br /> <br />
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K
<br /> <br />  Vous obtiendrez toujours une réponse de notre prépa si vous respectez les règles de<br /> cordialité.<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> Concernant les musiques, eh bien non, hélas, le choix n’est guère aisé ! Selon<br /> mes connaissances ne informatique – je puis me tromper – il ne serait possible que de télécharger des partitions depuis la fonction Overblog.<br /> <br /> <br /> Certes trouve-t-on de nombreux titres, de Mozart à Lady Gaga, mais chez Koronin<br /> nous affectionnons de Sainte Colombe à Kate Bush, en passant par Max Steiner, Chausson, Duke Ellington, Jean Claude Petit, Alfred Newman ou Erich Wolfgang Korngold. Il apparaît parfois peu facile<br /> de dégoter autre chose que des remix ou des versions karaoke, insupportables. Des recherches qui prennent alors plus de temps que l’écriture de l’article, la mise en forme des photos (réduction<br /> de la taille mémoire).<br /> <br /> <br /> Mais rien n’est jamais rédhibitoire. Pas vrai<br /> ?<br /> <br /> <br /> PhM.<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> <br />
A
<br /> <br /> C'est ce qui rend l'art difficile. La présence d'un psychanalyste : vous pouvez en dire plus ?<br /> <br /> <br /> Jolie musique. Sympa que vous en remettiez.<br /> <br /> <br /> Anna.<br /> <br /> <br /> <br />
Répondre
K
<br /> <br /> Bonsoir, Anna.<br /> <br /> <br /> Le retour de la musique sera désormais une constante dans les articles - faut-il que je<br /> prenne le temps de la sélectionner. Si vous aviez des titres à proposer... <br /> <br /> <br /> Le rapport entre l’artiste & le psychanalyste fut introduit – ou réintroduit -<br />  à l’ensba et l’ensad courant 2008. Il permet à chacun de mieux explorer l’acte créatif : à l’artiste de se recentrer sur ce qu’il fait, ce qu’il<br /> créé, ce qui motive ou engendre cette création dans l’ordre du conscient mais aussi de l’inconscient, le psychanalyste servant de sorte de réceptacle de l’âme.<br /> <br /> <br /> Je vous joins détail d’une conférence « Art & Psychanalyse » par<br /> F.Kaltenbeck, - 2004 - colloque de l'A.l.e.p.h organisé par : l'Association Lilloise pour L'Étude de la Psychanalyse et de son Histoire , le Collège des Psychanalystes - A.l.e.p.h, le musée<br /> des Beaux-Arts de Tourcoing, l'université Charles-de-Gaulle Lille III.<br /> <br /> <br /> « La psychanalyse partage avec l'art l'ambition de transformer la jouissance. L'art<br /> en fait chiffre, signe, image ou sculpture ; la psychanalyse déchiffre la jouissance et doit pour cela passer par l'inconscient pour interpréter et traiter le symptôme. Dans la névrose, la<br /> jouissance est vécue comme un excès qui cause l'angoisse. Le sujet lui donne alors une connotation négative, il craint que la castration ne réponde à son jouir. L'art nous offre, par contre un<br /> champ où cet excès et cette négativité paraissent apprivoisés. Ainsi Lacan affirme-t-il du peintre : « il donne quelque chose en pâture à l'oeil, mais il invite celui auquel le tableau<br /> est présenté à déposer là son regard, comme on dépose les armes »… La psychanalyse n'a pas seulement affaire aux pulsions et aux affects refoulés, elle est aussi concernée par la<br /> sensibilité. Ainsi Freud ne limite pas l'esthétique à la « théorie du beau » mais la définit aussi comme « la théorie des qualités de notre sensibilité ».<br /> <br /> <br /> PhM.<br /> <br /> <br /> <br />
A
<br /> <br /> Bonjour,<br /> <br /> <br /> Je note avec sourire que pour certains (un jeune dans votre rapport) une oeuvre devient "oeuvre d'art" uniquement si le créateur est connu et surtout "reconnu". Mais reconnu par qui?Les nombreux<br /> créatifs et créateurs actuels, s'ils n'ont pas la chance de faire partie des "connus" ne seraient donc pas des artistes.<br /> <br /> <br /> Ce qui me parait le plus grave dans l'approche (un peu générale) c'est que ceux qui ne sont pas experts en art (la plus grande majorité) se réfugient derrière un "artistiquement correct" définit<br /> par des "mecs" (selon le regrété Coluche° qui décideraient pour nous!<br /> <br /> <br /> A vous lire.<br /> <br /> <br /> Curieuse conception de la culture générale tant prônée de nos jours.<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> <br />
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K
<br /> <br /> Difficile de répondre à votre commentaire, Albert.<br /> <br /> <br /> Dans une actuelle société dans laquelle la renommée n’a<br /> jamais autant été portée en emblème de réussite, de valeur sociale, d’assurance, les milieux sociaux éducatifs n’ont jamais autant essayé de définir, d’expliquer, de quantifier, de mesurer au<br /> micro poil près en quoi une oeuvre est belle ; plutôt qu’à réfléchir sur l'oeuvre belle.<br /> <br /> <br /> Dans ce cas de figure, c’est préférer détailler les parcours originels d’un artiste<br /> (il est né ici, à connu untel, a voyagé jusqu’à là bas, a mis sa maison par là, à appris tel & tel métier, a été « validé » par tel marchand d’art, par telle sommité en blouse blanche :<br /> l’essentiel d’un CV concret, désigné…) que se risquer à rechercher quelque chose de plus abstrait : la finalité originale du travail plastique.<br /> <br /> <br /> En prépa, notre travail n’a pas l’histoire de l’art pour finalité.  Nos sorties « matières » sont conçues comme des espaces théoriquse autour de diverses approches de la démarche de l’artiste. Ou de artistes qui<br /> exposaient cet art brut ; d’en souligner la matérialité & la puissance proprement figurative au travers de divers concepts.<br /> <br /> <br /> Comme nous en avons discuté avec notre psychanalyste présente : avant de représenter<br /> quoi que ce soit, de nombreuses démarches plastiques supposent d’emblée un acte de figuration. Ensuite vient pour nos étudiants(es) en prépa ensad ensba ensapc l’étude, l’interprétation possible<br /> des tendances esthétiques, à l’affût de nouveaux matériaux, quelques soient leurs qualités plastiques basiques, notamment écologiques.  <br /> <br /> <br /> PhM.<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> <br />