Enseignement artistique

prépa art concours ensba ensad inp gobelins & musique !

12 Mai 2012

Rédigé par koronin et publié depuis Overblog

Retour avec l’Institut de France (*) pour les étudiants & le Club de votre prépa art. Mme Viginia Crespeau, de Canal Académie, les invitait à une nouvelle soirée musicale, musique de chambre, par le duo "Arthèmes" (violoncelle & piano). Une agréable soirée autour de Popper, Chaplin, Elgar, Liszt, Debussy, organisée à l’hôtel de Beauvais, classé au titre des monuments historiques, qui abrite la Cour administrative d'appel de Paris. S’en suivait un cocktail dans les caves voûtées de l’hôtel ; un plaisir architectural, après tout les yeux sont près de la bouche !

Votre prépa art pense que le jeune artiste plasticien, le futur restaurateur en oeuvres d’art, doivent avoir l’esprit ouvert aux arts idoines à la plastique. Logique, me direz-vous ! C'est là la base de la culture générale. Nous sommes certes en mai, nous attendons encore les admissions de l'ensad, d'autres admissions dans les écoles des beaux-arts, mais l'année n'est pas finie. Il convient donc de poursuivre !
& pourtant, combien d'étudiants semblent peu désireux de s'ouvrir à cette évidence. Jamais les conférences organisées par l'ensba à propos de la sociologie de l'art, de l'approche du cinéma, de la littérature, de la relation entre les arts - & auxquelles les étudiants(es) des votre prépa art régulièrement sont conviés - n'ont été aussi peu fréquentées par les postulants aux concours d'entrée !

(long soupir)...

(*) L’Institut de France regroupe l'Académie française, l'Académie des inscriptions et belles-lettres, l'Académie des sciences, l'Académie des Beaux-Arts & l'Académie des sciences morales et politiques…).

koronin crespeau soirée 12
Adrien Frasse-Sombet, violoncelliste, lauréat de nombreux concours en France & à l’étranger, & Giancarlo Crespeau, pianiste, compositeur, diplômé du conservatoire national supérieur de musique de Paris. Cerise sur le gâteau, ces deux musiciens expliquaient une part de la démarche des œuvres par de petites anecdotes. Excellent pour la culture générale de tout étudiant en arts plastiques souhaitant se cultiver aux autres formes d’art.

PhM

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Zorg

28/05/2012 21:32

"Trucs ou méthode" = panel de solutions toutes faites et à appliquer, qui évitent de se poser la question fondamentale : pourquoi et quel intérêt d'avoir fait cela.

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koronin

29/05/2012 09:16

Trucs & méthodes proviennent aussi de l’expérience, l’art de s’adopter un e technique pour l’agrémenter, l’enrichir, la personnaliser. Tout artiste a ses trucs & méthodes, ce que l’on appelle sa « cuisine ». Donc, une méthode est un plan général qui sert d’abord à ne rien omettre, avant que viennent les "trucs" que l’on considérera comme des raccourcis maîtrisés. PhM

zorg

27/05/2012 12:10

Merci de votre réponse. Par contre nous ne parlons certainement pas du même type de méthode. Celle de Mill : logique = science de la preuve et celle que l'on demande à vos étudiants n'ont que peu de rapprts. Si j'en crois mon expérience, l'on demande aux étudiants de démontrer leur motivation (je dirais même prouver et non seulement en parler) et surtout expliquer, commenter leur démarche artistisque. Ceci fait-il appel à des Méthodes ou à un travail personnel? En fait j'ai l'impression qu'ils chechent d'abord des 'trucs/méthodes' avant d'engager leur personnalité.

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koronin

28/05/2012 10:01

Bonjour, Zorg. Science de la preuve, explications, démarche… interprétation d’une citation. Mill est un bon exemple de ce que la logique est le début de la sagesse, non l’élément principal. « Les points, les lignes, les cercles que chacun a dans l'esprit sont de simples copies des points, des lignes, des cercles, qu'il a connus dans l'expérience. » (Mill). Si l’on considère l’architecture, l’idée de Mill est adaptée : « Envoyez l'architecte dans nos montagnes. Qu'il apprenne là ce que la nature entend par un arc boutant, ce qu'elle entend par un dôme. » (John Ruskin) Lors des épreuves des concours des grandes écoles d’art – ensad ensba inp gobelins ensapc - l’on demande en effet aux candidats de développer leur démarche plastique au travers de leur expérience du monde. La sociologie est devenue un facteur important : savoir situer, se situer dans l’environnement artistique. Ceci fait autant appel à des méthodes qu’à l’expérience personnelle. Je ne vois aucune différence entre les deux sinon essayer de compartimenter des complémentarités indispensables entre-elles, comme dissocier cerveau & cœur. Qu’appelez-vous « trucs/méthodes » ? PhM

Zorg

26/05/2012 21:07

Bonsoir, J'aime beaucoup vos interventions frappées du coin du bon sens. Par contre le bon sens est'il encore une valeur reconnue de nos jours? vaste thème! Sans vouloir trop intervenir sur ce que disait "Cannelle", car d'autres exemples viennent corroborer ce qu'il démontre, je souhaiterais insister, grâce à son intervention, sur le fait que l'enseignement dispensé au secondaire est plus basé sur l'apprentissage de MÉTHODES à appliquer que sur l'intégration de connaissances. Ce n'est plus le résultat qui compte ou l'effort de l'étudiant pour chercher une solution à un problème donné mais bien la retransmission de la "bonne méthode". Alors, quand ils sont confrontés au domaine de l'Art où la méthode n'existe pas comment peuvent'ils réagir? Meilleures salutations

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koronin

27/05/2012 11:10

Ah, les méthodes… « La logique est "la science de la preuve". » disait Mill. L’ordre & la mesure. En science comme en Art, en prépa art ensad ensba gobelins – même pour le concours inp ! – on vous apprend que la lame d’un bistouri doit être changée quand elle commence à s’émousser. C’était d’ailleurs ce que répétait Claude Bernard. Face à un jury (lambda) qui semble décliner sont intérêt personnel devant un travail que l’on vous a pourtant donné à faire, il convient de démontrer l’avantage que vous avez tiré de ce travail, l’originalité de cette expérience & la curiosité qu’elle vous permet de consécutivement développer. Il convient de ne pas oublier que la réaction négative d’un jury scolaire ou aux concours inp ensad ensba gobelins peut être une évaluation de votre capacité à affirmer votre point de vue. Maints de mes étudiants qui ont réussi les concours des beaux –arts ou de l’inp cette année 2012 se seront « confrontés » à ces jurys lors d’échanges de points de vues. la méthode que le candidat utilise pour valoriser l'expérience issue de ce travail mène dès lors au succès. PhM

caramelle fleur de sel

23/05/2012 16:54

bien sûr!

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caramelle fleur de sel

22/05/2012 20:57

oh il n'y a pas que les jeunes qui ne soient pas très intéressés par la culture! ^^ parole d'élève! j'ai passé récemment une épreuve d'oral d'anglais renforcé niveau bac qui je dois dire, m'a bien intriguée! pendant toute l'année nous avons étudié en classe le roman épistolaire "The Guernsey literary and potatoe peel pie society". A mon arrivée j'ai senti que mon examinateur n'était pas très enthousiaste à mon arrivée. Au bout d'un petit quart d'heure de préparation de mon extrait et du document inconnu (au lieu des 20 minutes respectives accordées normalement à la préparation des deux documents) l'examinateur me demande de venir immédiatement face à son bureau. J'ai été surprise de remarquer que l'examinateur ne prenne pas voire très peu de notes sur mon récit. Je me suis demandée "mais est-ce que je raconte n'importe-quoi?? c'est pourtant ce que j'ai appris en classe!". A la fin de ma présentation sur l'extrait du roman, l'examinateur me pose une question traditionnelle: "avez-vous aimé ce livre?" A moi d'affirmer que j'avais bien aimé et que je trouvais ce roman à la fois divertissant et intelligent, et l'examinateur me répond aussitôt en français: "Ah bon! Bah moi je ne l'ai pas aimé, je ne l'ai d'ailleurs même pas lu!" avec un regard fort pincé! Bravo! On révise pendant un an une oeuvre que l'on doit présenter au bac et on tombe sur des gens, des adultes, qui ne prennent même pas la peine de se renseigner sur notre travail! Si cette personne ne sait rien de l'extrait présenté, comment peut-il juger la qualité et la vraissemblance de l'analyse?? Comme quoi, il n'y a pas QUE les JEUNES qui ne s'intéressent à la culture!

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koronin

23/05/2012 10:29

Bonjour, Caramelle fleur de sel. Personne n’a jamais dit que seuls des étudiants en prépa art ou autres étaient d’esprit fermé. Nos écoles d’art ensad ensba ou autres sont fréquentées par de nombreux cadres (professeurs) pour qui l’art c’est ci, c’est ça & non ça ! Je pourrais vous citer l’exemple de l’une de mes élèves en prépa inp, partie passé le concours de l’école d’Avignon (département des restaurateurs) & tombée lors de son oral sur un prof de Comm visuelle, qui lui a vite signifié que la restauration de peintures ne l’intéressait pas. & combien d’autres exemples encore pourrais-je vous citer ! Pour être un peu naïf mais optimiste, il serait convenable qu’étudiants & enseignants acceptent une fois pour toute que le monde n’existe, ne fonctionne que par les compromis. "Qui" ne veut pas en faire ferme la porte à l’évolution de son jugement personnel. Si un roman est dans votre liste de livres, accréditée par votre professeur de l’Education Nationale, alors votre jury, également du même ministère, doit s’y intéresser au-delà de ses propres partis pris privés. Si un enseignant vous propose une sortie culturelle parce qu’il pense, selon son expérience de professionnel, qu’il considère que cette sortie vous est intellectuellement profitable, vous devez justement participer afin d’enrichir votre intellect. A vous lire… PhM

Cello

21/05/2012 18:06

Votre article semble déclarer que les étudiants en art sont peu intéressés par la culture, cela me parait une aberration pour de futurs artistes qui vont devoir pour leurs créations se baser sur les acquis apportés par l'environnement humain, artistique, culturel ... Alors que faire?

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koronin

22/05/2012 08:50

Bonsoir Cello. Trois commentaires ce soir ? Aurions-nous du succès ? Ce qu’il faut faire ? Pour Koronin : · continuer à motiver les « troupes » à fréquenter les conférences organisées par l’ensba (Ecole Nationale Supérieure des Beaux arts de Paris), ou celles de canal Académie sur la sociologie de l’art (si réclamée à l’ensad !) · Poursuivre le partenariat intellectuel avec la Galerie des galeries (visites/conférences), continuer d’aller voir les fondations Vuitton & Cartier ou le FRAC (fond régional d’art contemporain) qui se trouve au Plateau (19ème arrondissement), à une virgule cinq minutes à pieds de notre rue Mélingue. · Continuer aussi nos sorties culturelles au théâtre, trois fois dans l’année, au concert avec l’Institut de France, etc. Nos étudiants(es) en prépa des concours ensad ensba inp Gobelins ne peuvent qu’en tirer profit au niveau de leur jugement artistique ! · Porter encore plus attention aux expositions que nos étudiants vont voir librement, hors cours, afin de valoriser leur curiosité. PhM

Galerie en ligne Art contemporain & cours d'art plastique à domicile. Publié et géré par Artémis Irenäus von Baste (Suisse) & Philippe Morin (France). Relié au site www.artistepeintre-enligne.com.
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