prepa ensba ensad inp : et passe l'eau sous les ponts !

 

Un enseignement inédit made in Koronin : croquis en acrylique industrielle délavée, pot de peinture Avis 3000, sur papiers format 70x110cm - réalisés en bord de Seine il y a quelques années par Jean-Charles, reçu enba. Il est évident que la technique rapide devait s'adapter au mouvement du soleil pour le placement des ombres.

18 ans, et enfin reconnu par la chancellerie des universités !  

Dix-huit ans que la prépa Koronin existe.

Dix-huit années qui nous ont values d’abondants commentaires de la part de nombreuses personnes, multipliant les suggestions, les critiques et les encouragements afin d’améliorer sans cesse le concept parfois abstrait de prépa aux concours des écoles d’Art.
Qui de nous demander de pourvoir à plus de formation scolaire, qui de nous demander de laisser au contraire plus d’autonomie aux étudiants, qui de nous demander plus de cours de technique, qui de nous prier d’en dispenser moins… avec pour nous la problématique de ne pouvoir satisfaire à toutes les exigences personnelles de chaque étudiant. Car prépa personnalisée ne veut pas dire anthropocentrisme & cours à la carte. Cela veut dire tronc commun pour les enseignements généraux et suivi des options personnelles de chacun, sous réserve que l'étudiant produise du travail personnel et suive un parcours vers l'autonomie, c'est à dire l'apparition progressive de ses propres méthodes de travail.

La prépa dispense les prestations qu'elle a prévu dans sa pédagogie, clairement notées dans ses documents informatifs - site Internet, brochure. Lui prêter d'autres obligations est une interprétation personnelle qui n'engage que l'interprétateur.

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"Vous savez qui sont les critiques ? Ceux qui ont échoué en littérature et en Art"

(Benjamin Disraeli  - Lothair)

Dix-huit ans donc, avec à nos débuts, les rires narquois des banquiers nous jurant leurs grands dieux que notre projet était voué à l’échec !
Je me souviens également des moqueries d'associations culturelles, des promesses en l'air de mairies, des critiques acerbes de certains universitaires ; tous ces salonnards, chercheurs d'amphitéâtres, qui fustigent et condamnent à tour de bras nos comportements et nos choix qui n'ont à leurs yeux aucune valeur. Tous ces gens qui mettent les pieds dans un atelier de peinture mais craignent se salir les mains puis dissertent sur la façon d'enseigner l'art en se basant sur la bibliographie de tel ou tel artiste.  

Depuis, Koronin a préparé  361 étudiants – soient plus ou moins 20 étudiants par an selon les années  - pour 176 réussites au sein des grandes écoles d’Art. Des années avec de belles réussites, des années avec moins… mais avec une pensée précise : si vous savez être technique c’est une chose, si vous savez être sensible s’en est une autre, si vous savez allier les deux alors vous jouez dans la cour des grands !

Koronin s'est fait connaître auprès des grandes écoles par ses techniques de croquis et d'apprentissage du croquis et du dessin. Techniques aux crayons de couleur ou aux gouaches délavées, en toutes les couleurs ! Une rude épreuve de dessin et de couleur qui met souvent les nerfs des étudiants à rudes épreuves. L'erreur, si elle survient, est ineffaçable, définitive ! Ici, pas de place pour planquer ses blocages techniques et grahiques derrière un joli discour !

L’Atelier poursuit donc son enseignement de dessin vers trois axes primordiaux : la vision, le souvenir, la reproduction graphique. Regarder le modèle et dessiner immédiatement, dessiner ensuite sans regarder, comparer, corriger ; faire mentalement la transposition du spectacle observé en taches ou en traits.
L'intérêt : la représentation plutôt que la description.

   
 
 
Autre enseignement inédit made in Koronin : croquis au musée (Louvre & Versailles côté jardins), ou à l'atelier  aux crayons de couleur, aux gouaches délavées, aux acryliques et en toutes couleurs ! Une technique d'observation qui mêle observation et couleur et qui met régulièrement les nerfs des étudiants à rude épreuve. Une technique apparemment très appréciée de l'ensad et de l'école des métiers d'Art puisqu'elle vaudra les compliments des jurys respectifs à de nos étudiantes comme Seul-Ki  K, Viviane B ou Florent B, aux beaux-arts de Rueil.

Le petit pot de terre ? 

Koronin s'est lancé dans le parcours du combattant de la reconnaissance administrative auprès du rectorat de Paris, organisme subordonné à l’Education Nationale.  Chose qui n'a pas été sans mal face à des directives administratives que chaque interlocuteur  rencontré - en charge des dossiers - interprête parfois différemment. Des pots de fer à bousculer.
Koronin a été inscrit au registre national des établissements et, dès cet automne,  agréé par les autorités réctorales pour la préparation aux concours des grandes écoles d’Art. Nous travaillons actuellement avec l’URSAAF à la déclaration auprès de la sécurité sociale étudiante.

Bilan ?

N’en déplaise, passer les épreuves d’un concours d’une école d’Art diffère du baccalauréat ou d’un partiel universitaire puisque l’intelligence manuelle entre en scène. L'Atelier donne les bases essentielles et respecte l'identité d'adulte de l'étudiant en lui permettant l'automonie de ses recherches approfondies.
Préparer un concours, vouloir en être lauréat, c’est autant envisager l'échec que la réussite.

Une identité propre ? 

Koronin enseigne différemment de la Fac ou d'autres établissements. Le petit pot de terre composé d'artistes que nous sommes pourrait bien devenir la forme de ralliement d'une nouvelle philosophie : celle qui élèverait à la hauteur d'une institution la ténacité à botter le cul du formalisme.

Mes voeux à tous en cette soirée de Saint-Sylvestre ; avec les souvenirs qui nous façonnent, tristes ou beaux, aussi loin que chacun puisse se les remémorer - pour un homme lorsqu'ils proviennent de femmes, pour une femme lorsqu'ils proviennent d'hommes, même celles ou ceux que l'on aimerait oublier. Car ces souvenirs nous donne la force d'affronter demain.

PhM.

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